Este eje se enfoca en los fundamentos y prácticas de la neuroeducación como camino para comprender cómo el cerebro aprende, siente y se motiva en contextos educativos híbridos, digitales y presenciales. Propone el análisis de estrategias y ambientes que integran la emoción, la atención y la cognición en el aprendizaje.
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Este eje se enfoca en el reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística como fundamento de una educación situada y transformadora. Se reflexiona sobre los saberes ancestrales, cosmovisiones y prácticas educativas que emergen de los territorios.
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Promueve prácticas pedagógicas innovadoras que atiendan la diversidad cognitiva y cultural del aprendizaje, fomentando la interdisciplinariedad, la creación de materiales didácticos interculturales y la educación para la ciudadanía digital.
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