XIX Cátedra abierta y permanente de Infancias: “Política pública para la educación inicial: de la fundamentación a la práctica pedagógica”

Transmisión vía Youtube

Descripción o presentación del evento:

Colombia cuenta con grandes avances frente al diseño e implementación de una política pública para la educación inicial, esta contiene los principios que orientan el proceso pedagógico en las instituciones que acompañan a las niñas y niños de 0 a 6 años de todo el país, tanto en el sector público como en el privado, incluyendo los espacios de grado 0 o transición. Al encontrar prácticas de aula que replican modelos que se busca trascender, se refleja la necesidad de seguir profundizando en su contenido e implicaciones. En esta Cátedra contaremos con las voces de tres expertas, una con gran trayectoria en el acompañamiento a programas de primera infancia a nivel nacional, y dos experiencias significativas de su impacto a nivel territorial: una Secretaría de Educación y una maestra de aula, ambas con interesantes aportes en cuanto a la materialización de la política en sus diversos ámbitos.

Ponentes o conferencistas:

Ponentes:

Olga Lucía Vásquez Estepa:

Magíster en Educación desde la Diversidad. Licenciada en Educación Preescolar. Trayectoria de 12 años en diseño. asesoramiento y fortalecimiento pedagógico en políticas y programas de atención a la primera infancia a nivel nacional. Docente de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD (Colombia)

Yisette Johanna Betancur Mesa:

Licenciada en educación preescolar. Especialista en pedagogía de la lúdica. Maestrante en primera infancia, educación y desarrollo humano. Maestra de aula y tutora Programa Todos a Aprender.

Olga Patricia Lozano:

Lider de Educación Inicial, Dirección calidad educativa, Secretaria de Educación Departamental del Tolima.

Objetivos del evento:

Los propósitos fundamentales de esta edición de la Cátedra son:

• Abrir un espacio de profundización acerca de la política pública para la educación de la primera infancia en Colombia.
• Posibilitar un espacio para la reflexión acerca de las responsabilidades e implicaciones que conlleva la política pública para la educación de la primera infancia en Colombia, tanto para los entes gubernamentales como para las instituciones educativas y los docentes.