XXIV Encuentro de Líderes Unadistas Transformadores

Presentación:

Desde el año 2004, cada Encuentro de Líderes Unadistas se convierte en el principal impulsor para la evolución de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD, en la convicción de que esta siga siendo un referente de vanguardia gracias a sus dos modelos claves: el modelo metasistémico organizacional y el modelo pedagógico.

Para que estos dos modelos perduren y evolucionen en el tiempo es deber de todos y cada uno de nosotros, en el rol que ocupemos en el presente (docentes, estudiantes, consejeros, fractales o monitores, entre otros), ser coherentes en nuestro actuar, haciendo de la vivencia institucional un acto consciente.

Implica, también, identificar las fortalezas y oportunidades de mejora de la institución, su proyección en el tiempo y los desafíos que demandan los nuevos desarrollos organizacionales, dependientes del aporte, compromiso y apropiación que hagan de los mismos los líderes llamados a ser protagonistas en este encuentro.

Lo anterior también conlleva estudiar, comprender y asumir una explícita y precisa posición frente al modelo metasistémico organizacional y el modelo pedagógico (a propósito, muy diferentes de otros modelos pedagógicos que se utilizan en el mismo escenario de la educación virtual y a distancia en el mundo), para garantizar la unidad en el actuar institucional y el ya público liderazgo a favor de las comunidades regionales de nuestro país.

Estas dimensiones hacen parte de la UNAD 5.0, que se refiere fundamentalmente al innovador enfoque teórico-práctico de la gestión formativa, investigativa, innovadora, pedagógica y administrativo-financiera de la Universidad y, por supuesto, de la inmensa utilidad que ella representa para entender que el conocimiento sobre nuestros entornos y ámbitos diversos de actuación no debe ser simplemente transmitido, sino particularmente gestionado.

Porque la formación integral afianzada por la UNAD no es solo para nuestros estudiantes, sino también para nosotros mismos, es decir para todos aquellos que en el desempeño de cualquier rol hagan parte de nuestra plataforma humana, incluidas las comunidades regionales y otros líderes externos.

En el plano educativo, hemos planteado hace cerca de dos décadas que, paradójicamente, somos una expresión de educación a distancia sin distancias, y que históricamente el caudal de conocimientos relevantes puestos a disposición en cada uno de los campos y áreas del conocimiento por las diferentes escuelas, unidades académicas y nuestros diferentes sistemas educativos, deben acercarse fundamentalmente a las problemáticas de las regiones y de las comunidades. Se trata de una valoración diferente del papel del líder académico, en especial de aquel docente acostumbrado simplemente a transmitir conocimiento. El docente Unadista es, a la vez, investigador e innovador responsable de crear rutas de investigación o innovación localizadas física y virtualmente en cualquiera de los lugares y ámbitos donde la universidad actúe y haga presencia.