Cátedra de Comunicación 2014

Información del evento

Fecha del evento Miércoles 20 Agosto 2014
Cupo del evento Ilimitado
Entrada / Inscripción Gratis
Ubicación CEAD Palmira

Cátedra de comunicación UNAD

Metodología

Agenda

 Memorias

 

La presente versión de la Cátedra de Comunicación UNAD se realizará el 20 de agosto y el 15 de octubre, y pretende dinamizar un escenario académico e investigativo de discusión teórica sobre las trayectorias, reflexiones y desafíos que han acompañado la perspectiva de la comunicación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Es una mirada en doble giro, hacia el interior de nuestra apuesta curricular e investigativa, y hacia afuera en los diversos contextos de actuación social donde se gestan los procesos de información y comunicación.
En esta Cátedra se busca mirar los alcances de una postura desde la Comunicación Comunitaria,  los Estudios Culturales, la Comunicación y el Desarrollo y la Comunicación para el Cambio Social, para ajustar nuestras miradas desde el programa de Comunicación Social de la UNAD, sin olvidar como se ha consolidado el impulso de una posición política y sociocultural de la Comunicación ante las necesidades de procesos de intervención en las regiones.
En la actualidad, ante diversos cambios, nuevos discursos, actores y procesos sociales que continúan demarcando y complejizado la Comunicación en su abordaje como campo y enfoques, se hace necesario examinar los lineamientos y coordenadas  sobre los cuales se piensa y problematiza la Comunicación en la UNAD.

 

Justificación

El programa de Comunicación Social de la UNAD, ha sido una propuesta con un impacto en el desarrollo del campo de  la  Comunicación  Social  en  Colombia,   representado  en más de veinte promociones de egresados que han logrado presencia e incidencia en instituciones y organizaciones sociales. Hace parte de AFACOM (Asociación de  Facultades  de  Comunicación  Social), y ha logrado importantes logros a  través  de convenios  como  el  realizado  con  los  Círculos  de  Periodistas  en  Colombia  CPB, CPC,  Fecolper,  (Federación  Colombiana  de  Periodistas) y  SIPAZ  (Sistema  de Comunicaciones  para  la  Paz)  con una  propuesta  innovadora  en  el  medio,  que  se fundamenta en las realidades culturales de las comunidades locales, como  base para  la  construcción  y  diseño  de  propuestas  de  comunicación  comunitaria.  

El programa nació en 1994 con un énfasis comunitario y tuvo una reforma curricular en el 2004, cuando debido al debate sobre lo comunitario y la esencia misional de la UNAD se ajustó un enfoque hacia las transformaciones sociales, en el marco de conceptos como Comunicación y Desarrollo y Comunicación para el Cambio Social.

La apuesta sobre un profesional y una perspectiva de la Comunicación dirigida hacia las transformaciones, permitió avanzar hacia nuevos contextos de formación, con el diseño de una Maestría en Comunicación con tres núcleos problémicos: la educomunicación, las ciudadanías comunicativas y la mediación cultural, con un núcleo integrador de problema, la Gestión de la Comunicación.  

Este escenario demarca una ruta trazada en el pregrado y una proyección a nivel conceptual e investigativa desde la Maestría, configurando una Cadena de Formación, que si bien es una estructura de organización académica, es igual un dispositivo de pensamiento y gestión  de conocimiento que lleva a otro nivel los debates y posturas sobre el enfoque de la Comunicación en la UNAD.

La dinámica de la Cadena de Formación, la amplitud de los procesos académicos, de investigación y proyección social que se genera en las regiones, la necesidad de fortalecer conceptualmente el campo, el enfoque de una comunicación centrada en los procesos y no tanto en el paradigma de los medios y el periodismo y nuevos discursos centrados en la hegemonía, la Política, los medios, las tecnologías, los movimientos sociales y la ciudadanía entre otros, constituyen escenarios propicios para interpelar e interpelarnos como profesionales y académicos.

De esta forma la Cátedra de Comunicación se convierte en ese dispositivo que permite colocar en sintonía a través de un espacio académico y de reflexión, esos debates y la identificación de senderos que pedagógica, metodológica y operativamente nos permitan sentar nuestras propias bases a partir de un sentido de  institución, su esencia, prácticas y ejes diferenciales.

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